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septembre 22, 2004
Méthodes d'évaluation
Suite à l'acceptation par les deux groupes de la modification des méthodes d'évaluation (remplacer l'examen final par un exposé oral sur le dossier de veille), j'ai réfléchi et j'ai fait une nouvelle proposition (qui a déjà été accepté par le groupe de Rimouski).
En fait, je trouve délicat que le dossier de veille compte pour un gros pourcentage de l'évaluation. Je propose donc de redéfinir la pondération des travaux.
Synthèse-critique : 25%
Dossier de veille : 35%
Exposé oral sur le dossier de veille: 15%
Participation : 25%
Cocnernant la participation, ceci est en lien avec vos interventions sur vos carnets et celles des autres. Voici les critères qui interviendront dans ce 25% (que je trouve qui est assez facile à aller chercher) :
Qualité de la langue;
Qualité, pertinence et originalité des interventions;
Fréquence de diffusion : au moins deux billets par semaine par semaine;
Collaboration : au moins deux commentaires par semaine;
Je m'attend à avoir votre approbation d'ici vendredi (Groupe de Lévis). Si cette modification ne vous plaît pas, nous garderons la pondération actuelle.
Ajouté par RJG at septembre 22, 2004 08:36 AM Catégorisé sous :
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Comments
La proposition est très bien . Il me fait plaisir de dire oui à cette pondération.
Bon meeting à Toronto !!!
Jérome Poulin
Posted by: jérome at septembre 27, 2004 11:55 PM
salut Rémy,
Je trouve que les modifications concernant les notes sont interéssantes. Il reste juste à travailler fort!! c'est ce que je compte fair
sana
Posted by: sana Abouidate at septembre 28, 2004 07:56 PM
Je trouve ça #1 comme idée.
J'embarque à 100%.
J'aime l'augmentation du % dans la participation car cela permettra vraiment, je crois, que les étudiants interagissent sur les blogs (et non seulement faire leurs petits travaux chacun de leur côté.
Posted by: Sebastien Guerard at septembre 28, 2004 10:12 PM
Salut Rémy,
Je trouve la pondération géniale. Je suis entièrement d'accord avec tes méthode d'enseignement.
Ya juste le principe de trackback pings que je n'est pas bien saisie. Je sais pas si tu pourrais m'envoyer un petit quelques chose qui me rafraichierait la mémoire. J'ai pourtant suivi dans le cours mais je n'est juste pas assimiler cette partie de matière.
À la prochaine.
Tiffo
Posted by: David Thiffeault at septembre 29, 2004 02:43 PM
Bonjour Rémy,
Cela fait mon affaire puisque j'ai consacré une certaine partit de mon temps à lire les articles suggérés tout en voulant pousser plus l'aspect de «Movable type». Je crois que cela encouragera les étudiants à devenir de meilleurs «bloggers». Pour ceux qui ont de la misère à s'exprimer en public cela est aussi une bonne chose ; même si je crois que sur le marché du travail il est important de bien s'exprimer avec ses collèges ou en conférence.
Si tu pouvais me faire parvenir de l'information sur les «pisteurs» je l'apprécirais puisque j'ai remarqué qu'une certaine quantité d'étudiants savent comment le faire apparaître dans leurs carnets. S'il y a d'autres choses que je dois mettre à jour dans mon carnet j'aimerais que tu m'en donne des exemples.
Posted by: Samuel Dionne at octobre 9, 2004 12:17 PM